湖北文理學(xué)院扶貧工作與教師科研學(xué)生創(chuàng)業(yè)結(jié)合——
大學(xué)生在扶貧點(diǎn)“尋寶”
近日，在湖北省保康縣歇馬鎮(zhèn)合作村村委會(huì)辦公室里，湖北文理學(xué)院化學(xué)與食品科學(xué)學(xué)院教師李玉奇將簽好的“保康高山有機(jī)蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化種植示范項(xiàng)目合作協(xié)議”遞到該村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任黃佳國(guó)手中，湖北文理學(xué)院院長(zhǎng)丁世學(xué)、保康縣副縣長(zhǎng)王杰等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共同見(jiàn)證了這場(chǎng)簽約儀式。
對(duì)于地方高校如何進(jìn)行目標(biāo)明確的“精準(zhǔn)扶貧”，湖北文理學(xué)院有著別樣的思考，融通資源、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，把表面看似不太相干的幾件事情聯(lián)系起來(lái)，干得風(fēng)生水起。
去貧困村挖“富礦”
今年的五六月份，李玉奇兩次到學(xué)校精準(zhǔn)扶貧定點(diǎn)扶貧村——歇馬鎮(zhèn)合作村調(diào)研，他認(rèn)真考察了當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物種植狀況，采集了一些土壤、植被標(biāo)本和水樣。回到學(xué)校，他一頭扎進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，查閱種植、氣候等資料，著手撰寫(xiě)項(xiàng)目研究報(bào)告。
9月，李玉奇針對(duì)合作村土地改良、有機(jī)蔬菜種植申報(bào)的“秦巴山區(qū)（保康縣）高山有機(jī)蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化種植技術(shù)研究與示范”項(xiàng)目，獲得“中央引導(dǎo)地方科技發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金”立項(xiàng)初審，進(jìn)入最后公示，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)160多萬(wàn)元。
不久，學(xué)校扶貧工作隊(duì)再次組織師生赴扶貧點(diǎn)考察，受李玉奇科研扶貧思路啟發(fā)，參加考察的旅游系教師崔俊濤和隋文平一邊考察，一邊思考如何開(kāi)展貧困地區(qū)的旅游扶貧推廣和旅游開(kāi)發(fā)模式研究。“我認(rèn)為扶貧也需要科研的幫助，如果深入下去，每一個(gè)貧困點(diǎn)都是科研課題富集地。”崔俊濤說(shuō)。
在“扶貧點(diǎn)”找到創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
大學(xué)生們?cè)诜鲐汓c(diǎn)也能找到創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
今年7月初，湖北文理學(xué)院行政樓一樓大廳熱鬧非凡，一支大學(xué)生電商銷(xiāo)售創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)把從合作村購(gòu)買(mǎi)的3500多斤高山黃心小土豆、青葉包菜在此線(xiàn)下推廣銷(xiāo)售，半天時(shí)間就被搶購(gòu)一空。有的教師因?yàn)楫?dāng)天沒(méi)有在校，看到學(xué)生們創(chuàng)業(yè)銷(xiāo)售扶貧點(diǎn)的有機(jī)蔬菜，也委托朋友幫忙帶一份。
策劃這次有機(jī)蔬菜銷(xiāo)售的是該校大四學(xué)生李云業(yè)，他在大二時(shí)創(chuàng)辦了一家電商銷(xiāo)售公司，今年6月，李云業(yè)跟隨學(xué)校扶貧工作隊(duì)到合作村調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該村的農(nóng)副產(chǎn)品很有特色。他萌生了一個(gè)想法，要把大山里的山貨銷(xiāo)往全國(guó)，既幫助村民，又為自己創(chuàng)業(yè)開(kāi)辟新路子。
“創(chuàng)業(yè)時(shí)遇到的困難不少，但因?yàn)閹е鲐毜哪繕?biāo)和愿望，干起來(lái)更有動(dòng)力，通過(guò)電商平臺(tái)幫助村民銷(xiāo)售農(nóng)副產(chǎn)品，我自己學(xué)到的東西也很多。”李云業(yè)說(shuō)。
該校數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生也組建了一個(gè)電商團(tuán)隊(duì)，幫助推銷(xiāo)當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品和土特產(chǎn)。搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、線(xiàn)上線(xiàn)下推廣、安排物流運(yùn)輸，學(xué)生們忙得不亦樂(lè)乎。“我地里的辣椒，最高時(shí)賣(mài)到2.5元一斤！大學(xué)生們幫忙推銷(xiāo)，讓我增加了收入，價(jià)格也穩(wěn)定。”村民劉文培高興地說(shuō)。
參與是最好的教育
湖北文理學(xué)院“青春風(fēng)、關(guān)山情”大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)一行近日來(lái)到歇馬鎮(zhèn)合作村，開(kāi)展為期一周的志愿幫扶活動(dòng)。他們走村串戶(hù)，了解村情、幫助村民干農(nóng)活，解決一些技術(shù)性問(wèn)題，輔導(dǎo)留守兒童，看望孤寡老人，幫助村干部整理資料。
“中午時(shí)分，大家在一棵大樹(shù)下吃了點(diǎn)兒零食充饑，休息一下，避避雨水，接著原路返回，向二組和三組進(jìn)發(fā)。組別不一樣，貧困情況不同。”“一天的行程，了解了很多情況，收獲很大，得到的合作村第一手資料，真實(shí)反映了當(dāng)?shù)氐呢毨г颉！睆倪@些扶貧隊(duì)隊(duì)員的日記摘錄中可以看到，大學(xué)生們從扶貧活動(dòng)中收獲了成長(zhǎng)。
旅游系的學(xué)生還自發(fā)為扶貧點(diǎn)策劃了旅游推廣活動(dòng)，被很多旅游愛(ài)好者知曉。“今年暑假，我接待了大約10批游客，他們還購(gòu)買(mǎi)了很多農(nóng)產(chǎn)品。”合作村村民高長(zhǎng)玉說(shuō)。
“其實(shí)，許多同學(xué)非常希望能施展自己的才華，只是苦于機(jī)會(huì)太少。參加扶貧活動(dòng)是很好了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)習(xí)更加有目的。”湖北文理學(xué)院大三學(xué)生謝東旭這樣看待參與幫扶活動(dòng)的意義。(本報(bào)記者 程墨 通訊員 陳富民)
《中國(guó)教育報(bào)》2016年11月29日第3版
