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    友成企業(yè)家扶貧基金會副理事長湯敏:“慕課”助鄉(xiāng)村斬窮根

    2017年07月26日 10:01   來源:中國經濟網-《經濟日報》   徐 胥

      如何讓山溝里的孩子也能接受優(yōu)質教育,發(fā)揮互聯網在助推脫貧攻堅中的作用?記者采訪了友成企業(yè)家扶貧基金會副理事長湯敏。

      記者:教育扶貧在扶貧工作中起到什么樣的作用?

      湯敏:扶貧工作有兩個重要抓手,一個是提高貧困家庭收入;另一個是讓下一代得到良好的教育,即貧困不傳代。讓貧困地區(qū)的孩子接受良好教育,是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。

      記者:互聯網如何改變傳統教育扶貧模式?

      湯敏:傳統教育扶貧是讓發(fā)達地區(qū)的教師到貧困地區(qū)來支教,但不可持續(xù);或是把貧困地區(qū)的教師送到高校培訓學習,但成本高昂。而“互聯網+教育”扶貧有望彌補這方面的不足。

      2013年秋季學期起,友成基金會與北京人民大學附中合作開展了“雙師教學”試驗,探索把互聯網應用到鄉(xiāng)村學校的教學過程。每個鄉(xiāng)村試驗班有兩位教師,一位是人大附中遠程授課的教師,一位是鄉(xiāng)村學校的現場教師。

      實踐證明,“雙師教學”效果很好,不僅學生的成績和學習積極性大幅度提高,鄉(xiāng)村教師也從教學視頻中學到了好的教學方法,提升了教育理念。

      記者:“互聯網+教育”扶貧對于當前的扶貧工作有什么啟示,并做了哪些工作?

      湯敏:扶貧工作任務艱巨,要求我們要不斷創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法。“雙師教學”的本質就是把“慕課”(大規(guī)模公開在線課程)這種形式應用到貧困地區(qū)。我們用公益的方式把慕課帶進貧困地區(qū),是讓任何有學習愿望的人能夠利用最優(yōu)質的教育資源,低成本、甚至免費學習。我國越來越重視教育公平及資源共享。未來,政府應該讓優(yōu)秀的教育資源盡早惠及農村學校,盡早用“慕課”的方式解決貧困地區(qū)師資不足的問題。

      首先,要做好頂層設計,盡快出臺相關的指導思想、框架原則。政府推動慕課發(fā)展的重點是在優(yōu)秀教育資源尚未覆蓋到的地方,支持和引導一部分教學在這些地方進行。其次,還應盡快制定相關質量認證、跨校學分互認、學位掛鉤等規(guī)則。優(yōu)先考慮讓貧困地區(qū)學校使用“電子書包”(即利用信息化設備進行教學的便攜式終端),盡早改變貧困地區(qū)的教學模式,提升教育質量。(經濟日報記者 徐 胥)


    (責任編輯:景遠)

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