本報(bào)記者 丁玉梅
“發(fā)展教育脫貧一批”，是補(bǔ)齊貧困地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)短板、激發(fā)脫貧內(nèi)生動(dòng)力、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要舉措，也被賦予“阻斷貧困代際傳遞”的時(shí)代使命。進(jìn)入脫貧攻堅(jiān)的沖刺階段，如何更好發(fā)揮教育的作用？
讓我們走進(jìn)海北藏族自治州海晏縣近距離地去感受一下。
“我們縣各級(jí)各類學(xué)校（含民辦幼兒園）16所，其中幼兒園11所，小學(xué)3所，初中2所。建檔立卡在校生517人。”海晏縣教育局局長(zhǎng)李秉新陪同我們走進(jìn)了海晏縣民族寄宿制小學(xué)。
三棟漂亮的教學(xué)樓相對(duì)而立，操場(chǎng)上跑道、籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等體育設(shè)施一應(yīng)俱全。課間操的鈴聲響起，穿著校服的孩子們，有序地走出教學(xué)樓準(zhǔn)備做操。教學(xué)樓內(nèi)教室、閱覽室窗明幾凈，設(shè)施完備。正在做衛(wèi)生值日的學(xué)生，見(jiàn)到老師都會(huì)敬禮問(wèn)好。
“現(xiàn)在學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，都是一樣好，學(xué)校里的老師都年輕、敬業(yè)、富有愛(ài)心且教學(xué)水平比較高，教育資源不弱于城市。”李秉新說(shuō)，學(xué)校還注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，用國(guó)學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)教育學(xué)生，讓他們心懷遠(yuǎn)大志向，憧憬大山之外更寬廣的世界。
在海晏縣各個(gè)學(xué)校，都會(huì)開(kāi)展以“一幫一”、“一幫多”的方式，對(duì)建檔立卡貧困生進(jìn)行“兩幫兩培”的幫扶工作，且取得了明顯的效果。“兩幫”既學(xué)校的老師在生活、學(xué)習(xí)用品上，幫扶困難家庭的孩子；“兩培”是通過(guò)老師輔導(dǎo)，把“后進(jìn)生培養(yǎng)為優(yōu)秀生”，“把問(wèn)題學(xué)生培養(yǎng)成先進(jìn)生。”
“有時(shí)候我進(jìn)到四年級(jí)二班，王發(fā)云總是會(huì)給我一個(gè)大大的擁抱。”張俊秀老師笑著說(shuō)。王發(fā)云是海晏縣民族寄宿制小學(xué)101個(gè)建檔立卡貧困生中的一位，張老師因?yàn)榻?jīng)常關(guān)心和幫助他，使得王發(fā)云從一個(gè)內(nèi)向的孩子，逐漸成為一個(gè)活潑開(kāi)朗，愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，尤其是在學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯。
來(lái)自金灘鄉(xiāng)光明村的王發(fā)云，因?yàn)楦赣H在外打工，他平常和爺爺奶奶生活在一起。“孩子的母親不在身邊，孩子缺乏母愛(ài)后，使得孩子不自信，學(xué)習(xí)上也不上心。”張老師說(shuō)，王發(fā)云她是從一年級(jí)一直帶到現(xiàn)在，孩子生活上缺什么，張老師會(huì)主動(dòng)幫助，學(xué)習(xí)跟不上，她也會(huì)及時(shí)輔導(dǎo)功課，上次她去外地旅游，還給王發(fā)云帶了很多的書(shū)回來(lái)，孩子見(jiàn)到書(shū)非常的高興。
李秉新告訴記者，現(xiàn)在農(nóng)牧區(qū)單親、留守兒童較多，家庭教育的缺失，對(duì)孩子價(jià)值觀的形成產(chǎn)生了一定的影響，老師們?cè)凇半p幫雙培”的過(guò)程中，會(huì)不斷引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，幫助孩子健康成長(zhǎng)。
除了在校的貧困學(xué)生，在校外還有21名學(xué)生也同樣需要老師們的幫助。這21名學(xué)生就是來(lái)自海晏縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)4-15周歲殘疾兒童及少年。
“這21名孩子更需要我們的幫助。我們利用海晏縣民族寄宿制小學(xué)的康復(fù)資源教室的資源，聯(lián)合縣衛(wèi)生局、縣殘聯(lián)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)府，開(kāi)展‘醫(yī)教結(jié)合’、‘送教上學(xué)’的活動(dòng)。”李秉新說(shuō)，為了幫助這些孩子，老師牟生梅和另外兩名同事，每個(gè)月都會(huì)到這21名孩子的家里，開(kāi)展基礎(chǔ)教學(xué)工作，同時(shí)給孩子們送一些生活用品。
“我是從去年12月份，開(kāi)始給孩子們‘送教上門(mén)’，第一次上門(mén)的時(shí)候，看到這些孩子非常心疼，我當(dāng)時(shí)就在想得為這些孩子們做點(diǎn)什么。之后我開(kāi)始教孩子認(rèn)識(shí)基本數(shù)字和漢字，教會(huì)孩子外出怎么認(rèn)識(shí)路標(biāo)，教孩子怎么點(diǎn)餐等生活方面的知識(shí)。”說(shuō)起自己“送教上門(mén)”的工作，牟生梅感觸頗多，熱情的牟老師隨即又帶著記者去看“送教上門(mén)”的資源包。
在康復(fù)資源教室，康復(fù)醫(yī)療方面的器械、智力拼圖、視覺(jué)聽(tīng)力資源包等一應(yīng)俱全。不久前，牟老師還給21名特殊孩子，送去了洗漱包和一些學(xué)習(xí)用品……
教育扶貧，讓孩子們擁有一個(gè)更好的未來(lái)。
