2016年9月1日,四川省涼山彝族自治州喜德縣拉克鄉(xiāng)四合村的阿爾布都(中)跟著媽媽來到村里的幼兒教學(xué)點報名登記。新華社記者劉坤攝
一年前,5歲的彝族女孩吉瑪阿呷聽不懂漢語,見到陌生人就躲在大人身后。在村東頭的村幼教點就讀后,她不僅能用普通話背兒歌,還主動與人打招呼,變得開朗大方了。在吉瑪阿呷居住的涼山彝族自治州普格縣沙合莫村,兩年前新建了幼教點,這讓當(dāng)?shù)睾⒆又钡缴闲W(xué)二年級、三年級才會說漢語成為歷史。
幾周前,記者到沙合莫村幼教點,只見半個籃球場大的院壩內(nèi)擺放著兒童組合滑梯,教室、活動室寬敞明亮,彩電、電子琴、玩具教具等教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。4名輔導(dǎo)員正給兩個班的學(xué)生上課,孩子們跟著老師一字一句念兒歌。
這是涼山州3000余個“一村一幼”教學(xué)點中的一個。為讓民族地區(qū)幼兒過好國家通用“語言關(guān)”,從根本上阻斷貧困代際傳遞,2015年四川省委、省政府在大小涼山彝區(qū)啟動實施“一村一幼”計劃。以村為單位建幼教點,普及以雙語教育為主的學(xué)前教育,并減免在園幼兒學(xué)前3年保教費。
讓孩子得到更好教育,是許多家長的心聲,也是涼山擺脫貧困的治本之策。四川省教育廳廳長朱世宏說,因?qū)W前教育普遍缺失,彝區(qū)孩子上小學(xué)后才開始學(xué)漢語,語言障礙導(dǎo)致“學(xué)業(yè)困境”,孩子聽不懂容易厭學(xué)。“一村一幼”為幼兒打好語言基礎(chǔ),從源頭打牢“控輟保學(xué)”根基,使民族地區(qū)教育進(jìn)入“良性循環(huán)”。
涼山州教育局局長游開軍說,各地突破師資、場地、資金等發(fā)展瓶頸,把村委會活動室、閑置村小校舍等改造成幼教點。并由四川省財政“兜底”,對彝區(qū)10縣行政村每村2名輔導(dǎo)員,每人每月勞務(wù)報酬補助2000元,保證了教學(xué)點正常運轉(zhuǎn)。
為破解幼兒“聽不懂”問題,涼山聘請雙語教學(xué)輔導(dǎo)員,還專門組織專家編寫了一套融入民族特色、操作性強的教材。教師通過游戲、兒歌,教孩子說漢語。
普及學(xué)前教育的同時,政府還通過午餐補助前移營養(yǎng)干預(yù)關(guān)口,改善貧困地區(qū)幼兒營養(yǎng)不良、發(fā)育遲緩的狀況。
39歲村民吉木喀則是三個孩子的母親,她的二兒子在杉樹村小上學(xué),小兒子在杉樹村幼教點學(xué)習(xí)。她說,兩個兒子在學(xué)校吃的免費午餐比家里的飯都好,明顯長高、長壯了。 (吳曉穎、肖林、竇彥群) 據(jù)新華社成都2月6日電
