農(nóng)場(chǎng)150余畝、年純收入180萬元，河南省夏邑縣徐馬莊村農(nóng)民王飛自參與農(nóng)民相關(guān)培訓(xùn)的10多年間，不僅開上小轎車，蓋起了兩層小樓，還輻射帶動(dòng)所在村及周邊10多個(gè)村成為大棚蔬菜專業(yè)村，已經(jīng)是縣里的名人。
作為夏邑縣的首批新型職業(yè)農(nóng)民之一，王飛認(rèn)為自己與普通農(nóng)民不同的是，有文化，懂技術(shù)，會(huì)經(jīng)營(yíng)……截至2017年年底，全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民總體規(guī)模突破1500萬人，他們耕耘在田間地頭，也活躍在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的新興領(lǐng)域，為鄉(xiāng)村構(gòu)建出了一派生機(jī)盎然的田園景象。
如何培育更多新型職業(yè)農(nóng)民？這是鄉(xiāng)村振興中的一個(gè)重要命題。
教學(xué)點(diǎn)在村里，學(xué)習(xí)在田間
河南省夏邑縣朱廠村瓜農(nóng)張學(xué)習(xí)今年種的西瓜長(zhǎng)得不錯(cuò)，大多是七八斤重的樣兒，按照今年的行情，這一茬西瓜每畝能凈掙5000元左右，一年能有十五六萬元進(jìn)賬。而在3年前初種西瓜時(shí)，張學(xué)習(xí)還是摸著石頭過河，西瓜個(gè)頭小、產(chǎn)量低，吃了不少苦頭。
如今“完美逆襲”，不得不提瓜田對(duì)面的河南省新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)中職教學(xué)點(diǎn)。記者參觀那天，三四十位農(nóng)民學(xué)生在教室里坐得整齊，有的邊聽老師講邊記筆記。而在幾公里外的王飛農(nóng)場(chǎng)里，教學(xué)班則直接開在了農(nóng)場(chǎng)里，老師進(jìn)村授課，半天生產(chǎn)、半天學(xué)習(xí)。“農(nóng)民培訓(xùn)的最大特點(diǎn)在于與生產(chǎn)相結(jié)合，所以很多教學(xué)點(diǎn)就在村里，在田間地頭，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐、教學(xué)。”河南省夏邑縣農(nóng)廣校主任科員何新明說。
在培訓(xùn)班中，農(nóng)民學(xué)生們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是五花八門，比如既有西瓜栽培等技術(shù)，也有農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷與實(shí)務(wù)、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)、新型職業(yè)農(nóng)民素質(zhì)與禮儀、法律基礎(chǔ)與農(nóng)村法規(guī)等課程。此外，還有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、外出考察等。
“職業(yè)農(nóng)民不僅需要技術(shù)，而且還需要與生產(chǎn)相關(guān)的知識(shí)、需要經(jīng)營(yíng)管理市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)理念等。”河南省夏邑縣農(nóng)廣校副校長(zhǎng)王留標(biāo)已在農(nóng)廣校工作30余年，在他看來，以往農(nóng)民培訓(xùn)主要是技術(shù)培訓(xùn)以解決生產(chǎn)問題，現(xiàn)在重點(diǎn)則在發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，搞好農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和效益，新型職業(yè)農(nóng)民培育也更為緊迫。
新型職業(yè)農(nóng)民成農(nóng)業(yè)生力軍
參加新職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)，可以說是陜西省高級(jí)職業(yè)農(nóng)民、寶雞神農(nóng)農(nóng)業(yè)科技有限公司總經(jīng)理張凌云人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折。
2011年，大學(xué)畢業(yè)的張凌云回鄉(xiāng)干起了養(yǎng)豬的行當(dāng)。然而，豬仔繁育場(chǎng)剛建起來不久就因缺乏技術(shù)和管理不善導(dǎo)致仔豬大量死亡，損失了20多萬元。緊接著，又因遇上養(yǎng)殖市場(chǎng)大洗牌、效益下滑等，四面楚歌。
“正當(dāng)我走投無路、進(jìn)退兩難時(shí)，聽說縣農(nóng)廣校舉辦了旨在提高農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)技能的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)班。我抱著試試看的心態(tài)報(bào)了名。”令張凌云欣喜的是，這個(gè)決定沒讓她失望，“通過參加學(xué)習(xí)，我不光有了鋤頭和種子，還有了技術(shù)和思想，更重要的是，我找到了作為一名職業(yè)農(nóng)民的自尊與自信、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。”
按照培訓(xùn)中所學(xué)到的循環(huán)農(nóng)業(yè)的思路，張凌云在2013年發(fā)起成立了寶雞神農(nóng)農(nóng)業(yè)科技有限公司，如今不僅帶動(dòng)周邊287戶村民加入了養(yǎng)豬專業(yè)合作社，為全村群眾統(tǒng)一供應(yīng)沼氣，安置34戶60多位貧困群眾在公司就業(yè)，扶持18戶貧困戶自主創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)10戶貧困戶實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)定脫貧，還使陳村鎮(zhèn)槐北村的農(nóng)民人均可支配收入由10年前的6100元增長(zhǎng)到現(xiàn)在的13000元，翻了一番多。
而培訓(xùn)班的“常客”王飛—— 2006年參加了綠色證書培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)大棚蔬菜栽培技術(shù)，每畝大棚蔬菜年收益升至1萬元左右；2010年報(bào)名了中專班，學(xué)習(xí)現(xiàn)代種植技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)；2012年又參加了新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)班，轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)觀點(diǎn)，租地105畝建起了家庭農(nóng)場(chǎng)，創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效設(shè)施農(nóng)業(yè)——如今也成長(zhǎng)為農(nóng)村青年致富帶頭人，不僅富了自己，也肥了家鄉(xiāng)。
2020年新型職業(yè)農(nóng)民超2000萬
“培育新型職業(yè)農(nóng)民是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性工作。”農(nóng)業(yè)農(nóng)村部副部長(zhǎng)、中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校校長(zhǎng)張?zhí)伊衷诮照匍_的全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育管理培訓(xùn)班暨農(nóng)民教育培訓(xùn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上表示，近幾年職業(yè)農(nóng)民培育取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但仍處于開局起步階段，困難與挑戰(zhàn)仍然十分艱巨，如長(zhǎng)期城鄉(xiāng)融合發(fā)展不充分，人才虹吸效應(yīng)持續(xù)作用，鄉(xiāng)村振興“缺人”現(xiàn)象尚未根本扭轉(zhuǎn)。
比較近兩次全國(guó)農(nóng)業(yè)普查，農(nóng)村從業(yè)人員從4.78億減少至3.14億，10年間減少1.64億人，農(nóng)民工數(shù)量由2.25億人增長(zhǎng)至2.87億人，鄉(xiāng)村人口總體呈現(xiàn)凈流出趨勢(shì)，農(nóng)村勞動(dòng)力在數(shù)量減少的同時(shí)質(zhì)量持續(xù)下降等。
2018年的中央1號(hào)文件，立足實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略重大需求，對(duì)培育新型職業(yè)農(nóng)民作出了明確部署。《“十三五”全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育發(fā)展規(guī)劃》提出，到2020年全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民超過2000萬人的發(fā)展目標(biāo)。
對(duì)此，張?zhí)伊痔岢觯珳?zhǔn)培育對(duì)象，圍繞鄉(xiāng)村振興和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展制定規(guī)劃計(jì)劃，建立新型職業(yè)農(nóng)民培育對(duì)象庫，真正遴選有意愿、需求、基礎(chǔ)的農(nóng)民參加培育；同時(shí)，精選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌利用好農(nóng)廣校和涉農(nóng)院校、農(nóng)業(yè)科研院所、農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等各類資源形成合力等。
據(jù)了解，截至2017年年底，全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民總體規(guī)模突破1500萬人。2018年，中央財(cái)政繼續(xù)安排補(bǔ)助資金20億元。
王飛則期待政府對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)和學(xué)歷教育更多“福利”，“在政策和經(jīng)費(fèi)上向新型職業(yè)農(nóng)民培育傾斜，列出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行支持扶持，促進(jìn)教育培訓(xùn)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。”
