原標(biāo)題：《中國(guó)教育扶貧報(bào)告（2016）》發(fā)布 建議擴(kuò)大教育扶貧范圍

　　央廣網(wǎng)北京2月13日消息（記者 朱宏源）據(jù)中國(guó)之聲《新聞和報(bào)紙摘要》報(bào)道，《中國(guó)教育扶貧報(bào)告（2016）》昨天在北京發(fā)布。報(bào)告建議擴(kuò)大教育扶貧范圍。2017-2-13新聞和報(bào)紙摘要全文>>>

　　該藍(lán)皮書，首次使用扶貧建檔立卡系統(tǒng)中涉及教育的部分權(quán)威數(shù)據(jù)；但也同時(shí)指出，目前在教育扶貧任務(wù)政策設(shè)計(jì)中，教育扶貧對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)都完全對(duì)應(yīng)到國(guó)家確定的貧困縣和“建檔立卡貧困人口”上。事實(shí)上，還有一部分需要幫扶的人口未列入 “教育支持”的范圍。

　　北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)王文靜：很多鄉(xiāng)村的貧困家庭子女到城市上學(xué)、還有一方面農(nóng)村留守兒童和流動(dòng)兒童。如何更好地關(guān)注這些孩子的扶貧教育，也是我們這次（藍(lán)皮書）提出了觀點(diǎn)，也是我們下一步考慮研究的重點(diǎn)。

　　藍(lán)皮書還強(qiáng)調(diào)，盡管我國(guó)的扶貧開發(fā)取得了舉世矚目的巨大成就，但目前貧困人口數(shù)量仍然很大，脫貧攻堅(jiān)的任務(wù)依然艱巨。

　　司樹杰：下一步，我們要在國(guó)務(wù)院扶貧辦、教育部的指導(dǎo)下，聯(lián)合各個(gè)高校繼續(xù)做好教育扶貧的研究工作、并拿出成果。