原標(biāo)題:《中國(guó)教育扶貧報(bào)告(2016)》發(fā)布 建議擴(kuò)大教育扶貧范圍
央廣網(wǎng)北京2月13日消息(記者 朱宏源)據(jù)中國(guó)之聲《新聞和報(bào)紙摘要》報(bào)道,《中國(guó)教育扶貧報(bào)告(2016)》昨天在北京發(fā)布。報(bào)告建議擴(kuò)大教育扶貧范圍。2017-2-13新聞和報(bào)紙摘要全文>>>
該藍(lán)皮書,首次使用扶貧建檔立卡系統(tǒng)中涉及教育的部分權(quán)威數(shù)據(jù);但也同時(shí)指出,目前在教育扶貧任務(wù)政策設(shè)計(jì)中,教育扶貧對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)都完全對(duì)應(yīng)到國(guó)家確定的貧困縣和“建檔立卡貧困人口”上。事實(shí)上,還有一部分需要幫扶的人口未列入 “教育支持”的范圍。
北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)王文靜:很多鄉(xiāng)村的貧困家庭子女到城市上學(xué)、還有一方面農(nóng)村留守兒童和流動(dòng)兒童。如何更好地關(guān)注這些孩子的扶貧教育,也是我們這次(藍(lán)皮書)提出了觀點(diǎn),也是我們下一步考慮研究的重點(diǎn)。
藍(lán)皮書還強(qiáng)調(diào),盡管我國(guó)的扶貧開發(fā)取得了舉世矚目的巨大成就,但目前貧困人口數(shù)量仍然很大,脫貧攻堅(jiān)的任務(wù)依然艱巨。
司樹杰:下一步,我們要在國(guó)務(wù)院扶貧辦、教育部的指導(dǎo)下,聯(lián)合各個(gè)高校繼續(xù)做好教育扶貧的研究工作、并拿出成果。
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