人才是精準(zhǔn)扶貧第一資源。習(xí)近平總書記的精準(zhǔn)扶貧思想是我國政府當(dāng)前和今后一個時期關(guān)于貧困治理的指導(dǎo)性思想，其理論基礎(chǔ)是“共同富裕”根本原則，現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)是“全面建成小康社會”的宏偉目標(biāo)，核心要義是精準(zhǔn)化理念。加快發(fā)展，人才是根本，建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、技術(shù)硬的人才隊(duì)伍，是順利推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的關(guān)鍵所在。只有不斷加大精準(zhǔn)扶貧的人才支撐力度，積極對接當(dāng)前扶貧開發(fā)各項(xiàng)重點(diǎn)，深入開展智力扶貧、科技扶貧，大力提高貧困人口的思想素質(zhì)和知識水平，才能從根本上消除貧困、實(shí)現(xiàn)共同富裕。

　　中共中央《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》明確提出要創(chuàng)新人才工作體制機(jī)制，推動人才工作與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的高度對接和深度融合。脫貧攻堅(jiān)，需要各方力量密切配合，但幫助貧困地區(qū)增強(qiáng)“造血”能力，才是使其最終走出貧困的關(guān)鍵所在，給錢給物不如教會一項(xiàng)技術(shù)。我國一些地區(qū)的貧困人口思想觀念較為落后，缺乏一定的技術(shù)技能。而提高貧困地區(qū)人口的致富能力無疑是至關(guān)重要的，這種能力的提高，需要貧困人口自身逐漸改變，更需要人才在扶貧工作上給予對口幫扶與支持。

　　不斷加強(qiáng)對精準(zhǔn)扶貧的人才對口扶持力度，充分發(fā)揮人才智力優(yōu)勢，深入開展智力扶貧和科技扶貧，無疑為提高扶貧攻堅(jiān)的能力奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，可以有效解決制約扶貧開發(fā)工作的人才瓶頸問題，增強(qiáng)推動貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生動力，確保精準(zhǔn)扶貧工作取得實(shí)效。

　　開展智力扶貧，需要健全人才工作領(lǐng)導(dǎo)體制，充分發(fā)揮人才工作的合力，依托重點(diǎn)人才項(xiàng)目，以專業(yè)技術(shù)人才和技能人才為主，統(tǒng)籌引進(jìn)和培養(yǎng)貧困地區(qū)急需緊缺的各類人才；需要優(yōu)化人才流動配置機(jī)制，積極引導(dǎo)人才向貧困和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)流動，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省市與欠發(fā)達(dá)地區(qū)干部雙向掛職交流長效機(jī)制建設(shè)；需要堅(jiān)持培養(yǎng)貧困地區(qū)人才和引進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)人才相結(jié)合、引進(jìn)人才與引進(jìn)智力相結(jié)合，積極出臺引進(jìn)人才的激勵政策，實(shí)行更加公平開放的引才政策，持續(xù)做好引才引智工作；需要積極推動加強(qiáng)人才援助的制度建設(shè)，形成常態(tài)化工作機(jī)制。

　　開展智力扶貧，需要按照“精細(xì)化、長效化”原則，進(jìn)一步完善人才援助工作機(jī)制，實(shí)施專業(yè)技術(shù)人才對口幫扶行動。以高層次和急需緊缺專業(yè)技術(shù)人才為重點(diǎn)，努力提高貧困地區(qū)專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平和創(chuàng)新能力，建立一支高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍。擴(kuò)大貧困地區(qū)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍規(guī)模，優(yōu)化專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人才向貧窮落后地區(qū)合理流動，大力培養(yǎng)教育、衛(wèi)生、科技、農(nóng)業(yè)等急需專業(yè)人才。加強(qiáng)貧困地區(qū)專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)平臺建設(shè)，大力實(shí)施專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程，積極實(shí)施具有貧困地區(qū)特點(diǎn)的人才項(xiàng)目，扎實(shí)推進(jìn)適合地區(qū)發(fā)展的專業(yè)技術(shù)人員特殊培養(yǎng)工作，積極推動發(fā)達(dá)省市專業(yè)技術(shù)人員短期援助工作。通過加大人才對口精準(zhǔn)扶持力度，因地制宜制訂特色扶持支持計(jì)劃，幫助一批具備軟硬件基本條件的困難人員群體迅速脫貧。

　　開展智力扶貧，需要加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)，大力開展各種職業(yè)技能培訓(xùn)。以培養(yǎng)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的技術(shù)型、知識型和復(fù)合型技能人才為目標(biāo)，大力提高勞動者的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和造就一批實(shí)用技能人才。堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向、高端引領(lǐng)、統(tǒng)籌推動，健全面向全體勞動者的職業(yè)培訓(xùn)制度，完善高技能人才培養(yǎng)體系。加快發(fā)展地區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育，加強(qiáng)終身職業(yè)培訓(xùn)體系、社會化職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，建立健全符合貧困地區(qū)特點(diǎn)的職業(yè)技能培訓(xùn)體系。以實(shí)施地區(qū)技能人才振興計(jì)劃為龍頭，重點(diǎn)支持急需緊缺行業(yè)（領(lǐng)域）技師培訓(xùn)，加強(qiáng)技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室建設(shè)，培養(yǎng)和造就一批技能領(lǐng)軍人才，引領(lǐng)和帶動技能人才隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展。同時，結(jié)合貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)布局和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，調(diào)整完善職業(yè)學(xué)校區(qū)域布局，統(tǒng)籌辦好各層次、各類型職業(yè)教育。通過扶持生產(chǎn)和就業(yè)，提升困難群體就業(yè)技能，推動貧困人口自主脫貧。（中國人事科學(xué)研究院 李學(xué)明）