鄭海燕

　　“到農村的廣闊天地去，到農民最需要的地方去，辦農民滿意的教育培訓，為農民做實實在在的事情！”河南省農業(yè)廣播電視學校三門峽市分校校長王剛一席話，反映的是農民切實的呼聲，道出的是當今農民職業(yè)教育培訓的需求現(xiàn)狀，指明了新型職業(yè)農民教育培訓的方向。

　　農民的需求是教育培訓的發(fā)展之基，動力之源，只有把好脈問好診方能追根溯源尋到治本之策。搞農民教育培訓重在實用，能想農民所想急農民所急，為農民解決生產生活中的實際難題，傳授實用的科學技術知識，為他們帶來實實在在的好處，帶來看得見的收益，這才是接地氣的培訓，是農民真正需要的培訓。

　　三門峽市分校精準定位，將貧困山區(qū)農民脫貧致富作為開展新型農民技術培訓的目標重點，以農民需求為導向，把教學班辦到村里，將課堂設在田間地頭，精準施教，服務產業(yè)，探索出一種送科技下鄉(xiāng)智力扶貧的新型職業(yè)農民教育培訓新模式，優(yōu)化了傳統(tǒng)產業(yè)結構，讓農民通過科學種植食用菌增收脫貧，取得了可喜成績，不僅解決了壞袋率等困擾村民多年的技術難題，直接挽回經濟損失近2400萬元，還年均增收約2.9萬元，累計提質增效3000多萬元，使村民們徹底脫貧致富。

　　像這樣有的放矢精準扶貧的培訓方式應該普及開來大力推廣，積極扶持，讓更多的農民培育機構到農民需要的地方去辦班，辦農民滿意的班，教農民需要的實用技術，讓越來越多的貧困農民受益。