本報(bào)記者宋振峰 張革文
在玉門市小金灣、獨(dú)山子兩所移民學(xué)校，當(dāng)孩子們被問及理想是什么時(shí)，許多以前的“淘氣包”都異口同聲地告訴記者，想當(dāng)舞蹈老師。
答案如此統(tǒng)一，讓人有些不可思議，卻又那么合乎情理。在這些孩子的心目中，舞蹈，溫暖、高貴。當(dāng)舞蹈老師，就能滿懷愛心，幫助別人，特別能幫助像他們這樣的窮孩子。甘肅省舞蹈家協(xié)會(huì)副主席、酒泉小白楊舞蹈學(xué)校校長金淑梅說，孩子們的回答是對(duì)她“跳”的這一曲精準(zhǔn)扶貧之“舞”最高的獎(jiǎng)賞。
以舞勵(lì)志，點(diǎn)燃孩子的夢(mèng)想
2015年7月，第八屆“小荷風(fēng)采”全國少兒舞蹈展演要在北京舉行。
金淑梅做了個(gè)大膽決定，她要帶著她的“淘氣包”學(xué)生們赴京參演。
她的想法很簡單，就是要用舞蹈作為橋梁，讓這些偏遠(yuǎn)貧困、信息閉塞的孩子們開眼界、見世面，從而看到希望。
她忘不了，每次給孩子們聊起外面的世界時(shí)，那一個(gè)個(gè)渴盼的眼神。對(duì)于小金灣、獨(dú)山子民族學(xué)校的大多數(shù)孩子來說，書本上的一切都與他們很遙遠(yuǎn)。因?yàn)椋麄內(nèi)ミ^最遠(yuǎn)的地方就是玉門市花海鎮(zhèn)——一個(gè)離他們10公里遠(yuǎn)的地方。
沒想到，火車能跑這么快，像長著翅膀一樣將他們拉到了北京——第一次走出家鄉(xiāng)的孩子們滿眼都是新奇。
公交車、電梯、高樓大廈、公園、自助餐……這些原本沉眠在書本上的名詞，第一次激活了孩子們的思維和視覺，一下變得生動(dòng)、豐富起來。一路上，金淑梅因勢(shì)利導(dǎo)，向他們灌輸知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)改變家鄉(xiāng)的人生觀、價(jià)值觀。
當(dāng)然，到北京是去比賽的。
7月29日晚，北京舞蹈學(xué)院新劇場后臺(tái)。炫目的燈光一打，這些原本活潑好動(dòng)的東鄉(xiāng)族孩子們緊張得直哆嗦。第一次踏上正規(guī)舞臺(tái)的他們，哪見過這陣勢(shì)啊！
現(xiàn)在動(dòng)作都放不開，正式演出怎么辦？金淑梅刻意用了“激將法”，她大聲說：“就知道你們不行，咱們別在北京丟人了，現(xiàn)在就回家！”（轉(zhuǎn)8版）
（接1版）聽到這話，孩子們不服氣地昂起了頭，個(gè)個(gè)都憋足了勁……
很快，隨著臺(tái)上“甘肅省玉門獨(dú)山子民族學(xué)校舞蹈《尕尕樂》”的報(bào)幕聲傳來，31個(gè)男孩歡樂地跑上舞臺(tái)，伴著節(jié)奏明快的音樂，搖頭、聳肩、跺腳、雙手托起……雖然有些緊張興奮，動(dòng)作偶爾沒有那么整齊，但所有的孩子都把每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作做到了極致，像馬兒奔騰，像花兒綻放。
演出的成功，讓《尕尕樂》又獲得了走進(jìn)中央電視臺(tái)《舞蹈世界》錄制現(xiàn)場的機(jī)會(huì)。7月31日下午，獨(dú)山子民族學(xué)校舞蹈團(tuán)隊(duì)和其他4支新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程展演的團(tuán)隊(duì)同場競技，孩子們質(zhì)樸真誠的表演，打動(dòng)了現(xiàn)場所有的觀眾和評(píng)委，一舉奪得《舞蹈世界》欄目“五彩繽紛夏令營”的“特別榮譽(yù)獎(jiǎng)”。
“怎么也想不到，我們獨(dú)山子的孩子，能跳到北京的舞臺(tái)上，跳到央視的舞臺(tái)上，真不知道該說什么！”回憶起當(dāng)時(shí)的情景，獨(dú)山子民族學(xué)校副校長趙振元仍然激動(dòng)萬分。
展演活動(dòng)結(jié)束了，金淑梅又帶著孩子們?cè)谔彀查T前觀看升旗儀式，到長城、故宮、天壇公園、清華大學(xué)參觀游玩。孩子們興奮極了，他們學(xué)到了很多書本上無法學(xué)到的知識(shí)。
“謝謝金老師教會(huì)了我舞蹈，讓我知道北京并不遙遠(yuǎn)，親愛的北京，我一定會(huì)再來！”從北京回來后，以前總想逃課的李進(jìn)財(cái)下定決心，要好好讀書，快樂跳舞，考上北京的大學(xué)。
忽然間，他覺得吆喝兩三同伴，翻過學(xué)校院墻去戈壁灘上玩，是那么沒意思。他恨不得將過去的時(shí)間全追回來，將落下的課補(bǔ)上。
“金老師教會(huì)我們民族學(xué)校孩子的不僅是舞蹈，她更為孩子們打開了了解外面世界的一扇窗口，讓他們看到了更多的風(fēng)景。到北京參加演出后，這些以前最‘差’的學(xué)生變成同學(xué)們眼中的‘大明星’，有的當(dāng)上了班干部，有的成績直線上升，在學(xué)校里樹起了一面旗幟。”趙振元說。
讓老師們更欣喜的是，金淑梅踐行的“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程”，像“催化劑”一樣，讓老師和同學(xué)們都有了成就感、榮譽(yù)感。原來獨(dú)山子民族學(xué)校各方面排名在玉門市都?jí)|底。今年，在玉門市首屆漢字聽寫大會(huì)上，他們獲得了小學(xué)生組三等獎(jiǎng)。學(xué)校的初中男子籃球隊(duì)還在全市比賽中奪冠。
以美育人，播撒希望的種子
對(duì)于身處戈壁深處的人們來說，有一個(gè)像金淑梅這樣的志愿者老師，是一個(gè)鄉(xiāng)村的福氣。
關(guān)于這一點(diǎn)，玉門市小金灣民族學(xué)校三年級(jí)學(xué)生祁小平的家人，體會(huì)太深了。
今年7月22日晚，駐港部隊(duì)昂船洲軍營劇場，由中國文聯(lián)和中國舞蹈家協(xié)會(huì)慰問駐港部隊(duì)的第八屆“小荷風(fēng)采”精品劇目精彩紛呈地輪流上演。
《愛的呼喚》，正是玉門市小金灣民族學(xué)校的孩子們表演的節(jié)目。當(dāng)他們走上舞臺(tái)時(shí)，現(xiàn)場的駐港部隊(duì)官兵驚訝地發(fā)現(xiàn)，這一節(jié)目的主角是個(gè)腳有殘疾的孩子。上臺(tái)時(shí)，他趔趔趄趄地走著，站也站不穩(wěn)。
可他大大方方地站在了舞臺(tái)的中央，綻放出燦爛的笑容。音樂一響，便一板一眼地跳了起來。精彩感人的表演，深深打動(dòng)了駐港部隊(duì)的官兵們。他們送上了潮水般的掌聲。
這個(gè)孩子，就是今年10歲的祁小平。
從香港演出回來后，祁小平立馬成了小金灣鄉(xiāng)家喻戶曉的“明星”。
讓祁小平的鄰居不可思議的是，這個(gè)連路都走不穩(wěn)當(dāng)?shù)暮⒆樱趺茨芴瑁�能到香港這樣的大都市演出？
是金淑梅的愛心，讓不可能變得可能。
2014年11月初，金淑梅像往常一樣，來到小金灣民族學(xué)校教孩子們跳集體舞。伴隨著歡快的音樂，近千名孩子在操場上跳著她編排的“課間舞”，享受著舞蹈帶給他們的快樂。
忽然，在教孩子們轉(zhuǎn)身這一動(dòng)作時(shí)，金淑梅瞅見一樓的大柱子后面躲著一個(gè)小男孩。他雖然坐在地上，可盡情地跟著節(jié)拍揮舞著上肢，偷偷地做著和別的同學(xué)一樣的動(dòng)作。
他正是祁小平。因?yàn)榛加袊?yán)重的足內(nèi)翻，看他行走不便，老師便不讓他跳舞。可喜歡跳舞的他，忍不住挪到了這里。
一想到他不知費(fèi)了多大的勁才把自己移了過來，金淑梅流淚了，她的心里感到了強(qiáng)烈的震撼：“小平，只要你喜歡，老師一定教你。”
為圓祁小平的舞蹈夢(mèng)，金淑梅專門針對(duì)他身體的特點(diǎn)，手把手教他舞蹈基本動(dòng)作。并專門為他設(shè)計(jì)了一個(gè)角色，編排了一個(gè)舞蹈《愛的呼喚》。
由于身患疾病，從懂事起，祁小平就沒有愿意和他玩耍的小伙伴，久而久之，他形成了自卑、孤僻、憂郁的性格。一年四季，很少看到笑臉。自從學(xué)了舞蹈后，他逐漸變得陽光、自信了。
日前，當(dāng)記者走進(jìn)小金灣民族學(xué)校時(shí)，正逢課間跳集體舞。祁小平站在班級(jí)隊(duì)伍的最前面領(lǐng)著舞，那么耀眼。
舞蹈，也幫獨(dú)山子民族學(xué)校的學(xué)生馬明龍開啟了一扇通往新生活的大門。
在教舞蹈課時(shí)，當(dāng)聽到馬明龍打小就沒有見過父母時(shí)，心潮難平的金淑梅決定前去家訪。
至今，她都忘不了在馬明龍家看到的一切：兩間破舊不堪的土坯房，墻壁黑黢黢的，陽光透過花窗簾，照在大炕上兩團(tuán)破舊的被子上。這幾年，13歲的馬明龍一直和11歲的妹妹靠政府的低保金，生活在這里。
因?yàn)槲璧福粌H沒有輟學(xué)，而且不再逃課，不再打架，堅(jiān)定了讀書改變自己命運(yùn)的決心。這個(gè)夏天，他的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。在金淑梅的幫助下，他們兄妹倆走進(jìn)了蘭州慈愛舞蹈學(xué)校，開始了7年的學(xué)習(xí)。學(xué)校不僅免除了他們的學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)，還給予他們一定的補(bǔ)助。
馬明龍和妹妹的命運(yùn)，得到了徹底的改變。
以舞為“夢(mèng)”，托舉孩子光明未來
從酒泉市到小金灣、獨(dú)山子，要先走高速，坐近兩個(gè)小時(shí)的車到玉門；再沿省道，順著玉門市城區(qū)向北前行；接著便一頭扎進(jìn)了茫茫的戈壁灘，顛簸大約六七十公里，才能到達(dá)相距十多公里的兩所民族學(xué)校。
就是這樣一條路，單薄瘦弱的金淑梅從第一次踏上它，就再也沒有放棄。3年多來，她不知跑了多少趟，每個(gè)月，她都要跑上好幾回，而且還在繼續(xù)跑著。
還不僅僅是到這里。上瓜州、走肅北，偏遠(yuǎn)的民族學(xué)校留下她的身影。3年多來，她行程達(dá)10萬多公里。
作為一所民辦舞蹈學(xué)校的校長，金淑梅完全可以利用這些時(shí)間，擴(kuò)大自己的學(xué)校規(guī)模，培訓(xùn)更多的學(xué)生掙更多的錢。可她選擇了無怨無悔的堅(jiān)守。
心中要有怎樣的愛，才會(huì)在這條路上如此堅(jiān)忍不拔？心中要有怎樣的責(zé)任，才能在這條路上鍥而不舍？
金淑梅不是沒打過退堂鼓。
教獨(dú)山子民族學(xué)校的65個(gè)“問題男孩”跳舞，孩子們一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有。即使是一個(gè)很簡單的舞蹈動(dòng)作，金淑梅都得一個(gè)挨一個(gè)給他們重復(fù)傳授。也就是說，孩子們一人跳一兩遍，她就得跳上百遍。
可開始幾天了，孩子們依然不聽指令，現(xiàn)場亂哄哄的。有四五個(gè)孩子，為了抗拒學(xué)習(xí)，干脆躺在地上。
恰巧前一日，金淑梅發(fā)燒感冒了。可為了教他們，那天她顧不上休息，堅(jiān)持早晨5點(diǎn)就爬了起來，趕了200多公里的路。“起來”“起來”，一遍、兩遍、三遍……她的聲音一聲比一聲沙啞。可仍是喊不動(dòng)。
“算了，你們玩吧，我不教了！我嗓子都咳出血了。”金淑梅實(shí)在忍不住了。
孩子們站了起來，抬頭看著她。不過，許多孩子的眼神里還是充滿了冷漠。
“快50歲的人了，自己的舞蹈學(xué)校辦得好好的，按理說該享福了。為啥要干這樣遭罪受氣的事，圖了個(gè)啥？”那天晚上一回到家，她窩到沙發(fā)里大哭一場。沮喪、痛苦，折磨得她整整一宿都沒有合眼。
可第二天一醒來，她的眼前全是孩子們那樣的眼神，孩子們不應(yīng)該是這樣的呀！
她又不顧家人朋友的反對(duì)，向獨(dú)山子民族學(xué)校出發(fā)。
她不是心軟了。她是為那些孩子擔(dān)憂，她怕那些孩子沒有光明的未來。
她深知，自己既然選擇了這條路，就意味著付出，就肩負(fù)著責(zé)任、義務(wù)和使命。
愛，讓金淑梅的心，飛不出這片戈壁灘，而這里正在孕育的希望的種子，更讓她魂?duì)繅?mèng)縈。
在她的努力下，如今在酒泉，有57所學(xué)校、近3萬名學(xué)生學(xué)會(huì)了舞蹈，超過200名老師學(xué)會(huì)了民族舞、芭蕾舞等多種舞蹈。小金灣民族學(xué)校和獨(dú)山子民族學(xué)校千人共舞的壯觀場面，令中國舞蹈家協(xié)會(huì)主席馮雙白嘆為觀止。
更令她欣慰的，是孩子們的變化。
有了接觸舞蹈的機(jī)會(huì)，愛美的心得到了開啟。她忘不了，在北京演出成功后，她挨著給孩子“獎(jiǎng)”冰激凌時(shí)，孩子們一個(gè)推一個(gè)，一直往后退，冰激凌都快化了，他們還在讓著別人。而在獨(dú)山子、小金灣，她第一次給他們發(fā)飲料時(shí)，最先領(lǐng)的孩子拿一個(gè)便藏在衣服里面，再拿一個(gè)再藏在衣服里面，飲料發(fā)完了，有一半孩子拿不到。在這么短的時(shí)間里，孩子們懂得了謙讓、禮貌，眼神變得親切、友善……
希望之光，也在一個(gè)個(gè)貧困家庭升騰。一個(gè)母親帶著4個(gè)孩子，靠一間小賣部維持全家的生活。小金灣民族學(xué)校4年級(jí)學(xué)生馬小芙家的情況，讓人看著揪心。但現(xiàn)在，金淑梅再也不擔(dān)心小芙會(huì)和村里以前的女孩子一樣，中途輟學(xué)回家。
馬小芙對(duì)舞蹈的熱愛和在學(xué)習(xí)上的格外用功，讓小芙的媽媽馬海吉者看到了希望，特別是去香港演出后，小芙將自己的所見所聞及自己的夢(mèng)想告訴了媽媽，馬海吉者決定無論什么情況，都要讓小芙把書念下去，讓小芙將來過上和城里人一樣的生活。
小金灣民族學(xué)校副校長李舉霄說，舞蹈教育不僅在孩子們的心里播撒下了夢(mèng)想，也讓家長們開始轉(zhuǎn)變觀念，他們認(rèn)識(shí)到教育的重要性，脫貧致富奔小康的決心更大了。學(xué)校的九年制義務(wù)教育鞏固率也由實(shí)施“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程——少數(shù)民族舞蹈進(jìn)課堂”項(xiàng)目前的90%，提高到了今年的98%。
淚水再一次涌出來，金淑梅心潮難平。沒有什么比這更讓人激動(dòng)的了。她想，她要用舞蹈點(diǎn)亮更多少數(shù)民族孩子心中的夢(mèng)想明燈。因?yàn)椋槐K燈可以照亮一個(gè)家庭，千萬盞燈將照亮孩子前行的世界！
