<noscript id="yy8y4"><optgroup id="yy8y4"></optgroup></noscript>
  • <small id="yy8y4"><blockquote id="yy8y4"></blockquote></small>
  • <small id="yy8y4"></small>
  • <sup id="yy8y4"><code id="yy8y4"></code></sup>
    <tr id="yy8y4"><blockquote id="yy8y4"></blockquote></tr>
  • <sup id="yy8y4"><delect id="yy8y4"></delect></sup>
  • <sup id="yy8y4"></sup>
    <sup id="yy8y4"></sup>
    <tr id="yy8y4"></tr>
  • 国产成人在线视频,国产精品久久久久久福利,久久五月丁香合缴情网,久久精品欧美日韩精品

    聚焦中央鄉(xiāng)村工作會議
    2023穩(wěn)秋糧 奪豐收
    首頁 > 滾動資訊 > 正文

    “舞”出精準扶貧文化力量——記“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程”踐行者金淑梅(上)

    2016年11月08日 09:28   來源:甘肅日報   

      本報記者宋振峰 張革文

      “跳舞,和扶貧有啥聯(lián)系?”

      時至今日,金淑梅依然能聽到這樣的質疑聲。2013年的春天,當這位甘肅省舞蹈家協(xié)會副主席、酒泉小白楊舞蹈學校校長決心走進酒泉市貧困移民鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學,依靠舞蹈這一文化的力量參與精準扶貧時,非議不斷。沒有人理解她的抉擇。

      可金淑梅癡心不改。她堅信,經(jīng)濟扶貧很重要,文化扶貧也不容忽視。扶貧先扶智,才能真正斬斷“窮根”。

      3年多來,她用舞蹈和愛,讓貧困鄉(xiāng)村的孩子在快樂中接受著文化的滋養(yǎng)。

      3年多來,她用舞蹈和愛,打開了一個又一個留守兒童的心靈,讓孩子們不再孤僻、膽小,而是陽光、自信、感恩。

      3年多來,她從容堅定、樂在其中,足跡遍布酒泉市的57所學校,讓近3萬名少數(shù)民族孩子感受到了舞蹈帶來的快樂,激發(fā)了他們奮發(fā)向上的正能量。

      “今年開學,玉門小金灣小學輟學的孩子大大減少了,長期以來農(nóng)村孩子失學問題竟然得到了好轉。”2014年,在習近平總書記主持召開的文藝工作座談會上,時任中國舞蹈家協(xié)會主席趙汝蘅用金淑梅的例子,講述了小金灣民族學校的孩子們學習舞蹈后,學校發(fā)生的巨大變化,他激動地說,“藝術,就是可以這樣潤物無聲!這,就是文化的力量!”

      哪怕是百分之一的改變,也要踏踏實實去做

      在位于河西走廊西部的玉門市,小金灣鄉(xiāng)、獨山子鄉(xiāng)是重點扶貧攻堅區(qū)域。身處一眼望不到邊的戈壁荒漠之中,大部分耕地又是白花花的鹽堿地,“風吹石頭跑,戈壁不長草”成了當?shù)卣鎸嵉膶懻铡?/p>

      不光是自然條件差,這兩個鄉(xiāng)還都是少數(shù)民族移民鄉(xiāng),居民全是東鄉(xiāng)族。上世紀90年代初,他們從更為貧瘠的東鄉(xiāng)縣大山深處移民到了這里。近年來,黨和政府加大了扶貧力度,兩個移民鄉(xiāng)群眾的生產(chǎn)生活條件有了很大改善。但由于移民鄉(xiāng)人雜地少、底子薄,經(jīng)濟長期處于落后狀態(tài)。

      2013年初,省政協(xié)發(fā)出“委員助推雙聯(lián)行動”的倡議后,作為一名省政協(xié)委員,金淑梅也想履職盡責,為脫貧攻堅貢獻自己的綿薄之力。

      可是,一直從事舞蹈教育的她,能做些什么呢?

      當年春天,中國舞蹈家協(xié)會發(fā)起的“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程——少數(shù)民族舞蹈進課堂”活動,讓她眼前一亮。借此,金淑梅來到了這兩個移民鄉(xiāng),闖入了她以前沒涉足的世界。

      深入調研后,金淑梅痛心的不僅僅是這里的貧窮。在這里的學校,藝術課程基本是由文化課老師兼任,幾乎談不上藝術素質教育。

      更讓她難過的是,當?shù)厣贁?shù)民族女童輟學率很高,許多女孩子上到小學三、四年級就再不去學校了,女孩跳舞更被視為“不好的事”。 (轉3版)

      (接1版)

      有些男孩也是如此。“賣餅可以掙錢,賣面也可以掙錢,讀書掙不來錢……”獨山子民族學校當時四年級的馬學龍告訴她,他的學習成績不好,家里人打算等他小學畢業(yè)后,就讓他回家種地干活。

      難道讓這些孩子重復著他們父輩的生活?

      “人們都說,這里的窮根是‘窮在地上、苦在水上、慢在路上’。”在金淑梅看來,落后的根子還在教育上。唯有打破“越窮越?jīng)]文化,越?jīng)]文化越窮”的惡性循環(huán),才能真正讓貧困移民鄉(xiāng)脫貧致富。

      “既然遇上了他們,我就有責任和義務幫助他們。”金淑梅暗下決心,在玉門市獨山子民族學校、小金灣民族學校以及瓜州縣廣至藏族鄉(xiāng)卓園小學、肅州區(qū)黃泥鋪裕固族小學、肅北縣蒙古族學校等鄉(xiāng)村學校,為孩子們義務教授舞蹈,讓他們在愛與美中,插上知識的翅膀,飛出戈壁灘,改變命運。

      她想,哪怕是百分之一的改變,也要踏踏實實去做。

      從“差”學生的教育入手,撥亮孩子們的心燈

      “什么?要挑最調皮的孩子跳舞?!”

      當聽到金淑梅說,讓各班老師選他們心目中最“壞”的“調皮蛋”們集中培訓時,玉門市小金灣、獨山子民族學校從校長到老師,每個人都覺得匪夷所思。

      在這兩所偏遠的民族學校,跳舞每年集中在“六一”兒童節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日,能參加的小演員們,都是班里的“好學生”。就這,排練起來都很費勁。

      若是“調皮的孩子”聚在一起,真是太令人“抓狂”了!

      金淑梅不這么想。

      她深信,孩子的心,生來該是最溫柔明亮的,缺少這份溫柔明亮的孩子一定另有原因。

      到獨山子民族學校排練舞蹈一年了,根據(jù)她的細致觀察和深入了解,學校里許多鬧騰的最厲害的所謂“問題孩子”,家里都非常窮。往往是他們的父母迫于生活的壓力常年在外打工,抑或有的父母離異,甚至有的父母因為做了違法的事情而被捕入獄。

      在這片教育意識本就落后的貧苦地區(qū),家庭教育的缺失、親情關愛的缺乏,使這些孩子更加疏于管教。他們變得不講禮貌、不愛學習、經(jīng)常打架、欺負同學……

      “不能讓他們破罐子破摔,如果再放任下去,長大了進入社會怎么辦?”金淑梅堅信,教育不能“嫌差愛優(yōu)”,不能歧視、放棄任何孩子。她要讓舞蹈之光照亮每一位孩子。

      2014年6月12日,獨山子民族學校的食堂里,在挪開餐桌餐椅留出來的一塊空地上。由老師們“精心”挑選出來的65個“問題男孩”,組成了舞蹈隊,開始了第一次的排練。

      這65個各班的“刺頭”,集合到了一起,連站隊都成了大問題。好不容易前面的孩子排成一排了,后面的又亂了,說話的、打架的、玩鬧的……各種稀奇古怪的舉動,層出不窮。

      在其他“志愿者”老師的幫助下,金淑梅耐著性子,一遍又一遍地將孩子們拉過來,反復講解示范著。

      沒有鏡子,沒有把桿,但城里孩子學的東西,農(nóng)村的孩子也要學。孩子們沒有任何基礎,金淑梅從零開始授課。

      起初,好奇的孩子們還覺得“跳舞比學習有趣”。可沒過兩天,自由散漫慣了的他們便厭倦了,站姿、壓腿、下腰……這些動作得不斷重復去做,一下變得枯燥、乏味極了。

      學校里的“調皮大王”馬學龍就是其中之一。2014年6月16日,金淑梅剛準備教舞蹈時,馬學龍給了她一個“下馬威”:“金老師,我今天肚子疼,跳不了。”其他幾個孩子也附和著說自己肚子疼,不能跳。蒙在鼓里的金淑梅溫柔地撫摸著馬學龍的頭說:“老師帶你們上醫(yī)院看看。”

      馬學龍昂起了頭,懷疑地說:“老師,我們沒有錢!”

      “沒關系,老師有錢,看病要緊。”

      聽到金淑梅如此關心的話語,馬學龍的眼睛濕潤了,長這么大,還沒有人這么關心愛護他。他低下了頭,誠懇地對金淑梅說:“金老師,我不該騙你,我肚子不疼,你教吧。”

      從那以后,馬學龍的態(tài)度來了個360度的大轉彎。很神奇,他不僅上舞蹈課特別積極,文化課也不逃課了,每天還主動跑到老師那里去補課。從五年級升到初一,學的課程按理說越來越難了,可以前從沒考及格過的馬學龍,上學期語文、數(shù)學、英語全部考到了80分以上。這兩年,他還獲得了兩次“全校進步之星”,并在全校作文大賽中拿了三等獎。

      舞蹈美育的路上,一個孩子都不能少

      “親其師才能信其道”。在金淑梅的眼里,沒有所謂的“差學生”,孩子們都是平等的。只不過,由于種種原因,這些孩子的心,就像上了鎖的門。唯有真誠的關懷和發(fā)自內(nèi)心的愛,才是開鎖的鑰匙。

      “不管是什么樣的孩子,只要他有藝術的夢想,我們都要擁抱他、親吻他,讓孩子們找回自信,意識到自己被喜歡、被尊重,舞蹈美育工程的路上,一個孩子都不能少。”金淑梅說。

      教學中,金淑梅特別注重欣賞與激勵。平日,她常用20%的時間給學生教舞蹈,用80%的時間給他們勵志,給他們講書本上的故事,教他們做人的道理。

      在小金灣民族學校的師生眼里,馬林就像一只“老虎”,“富有攻擊性”。常常為了一點點小事,他就與同學動手打架,號稱“征服”了全校同學。

      剛接觸跳舞沒幾天,馬林就煩透了。怎么能退出舞蹈隊呢?那天跳舞時,馬林故意將口袋里的煙盒子、打火機掉在了地上。

      “誰的?”猛然看見地上出現(xiàn)了香煙,金淑梅忍不住問道。

      “我的!”馬林大聲地回答道,言語里充滿了挑釁。

      “刷——”大家的目光都轉向了金淑梅。沉默了半分鐘后,金淑梅說:“同學們,你們看,馬林是個特別誠實的孩子,他犯了錯,沒有賴給別人,而是勇敢地承認錯誤。請大家為他鼓掌。”

      孩子們的小手都拍紅了。

      只要是源自靈魂深處的愛,哪怕是一個溫暖的眼神,一句關愛的話語,一個善意的微笑,就足以感動人心……那一刻,馬林和其他孩子們心中的冰山融化了。

      站位、抬頭、微笑、半跪、伏地……孩子們開始目不轉睛地緊盯著金淑梅。雖然肢體還很僵硬,動作還顯笨拙,但他們開始竭盡全力想做到最好。

      舞蹈奇跡般地改變了一切。不打架了,不罵人了,不逃課了,臉上有笑容了,會說老師好了……慢慢地,這些孩子自覺性強了,守紀律了,曠課、遲到、不做作業(yè)等現(xiàn)象逐漸沒有了。

      班主任馬秀紅老師告訴記者,以前對馬林來說,曠課是家常便飯。現(xiàn)在,他仿佛變了個人,每天早早來到學校,幫著同學們打早點,做完作業(yè)就及時送過來了。“全校哪位老師能想到,馬林現(xiàn)在會變成這樣?”馬秀紅感慨地說。


    (責任編輯 :景遠)

    分享到:
    35.1K
    Close
    国产成人在线视频
    <noscript id="yy8y4"><optgroup id="yy8y4"></optgroup></noscript>
  • <small id="yy8y4"><blockquote id="yy8y4"></blockquote></small>
  • <small id="yy8y4"></small>
  • <sup id="yy8y4"><code id="yy8y4"></code></sup>
    <tr id="yy8y4"><blockquote id="yy8y4"></blockquote></tr>
  • <sup id="yy8y4"><delect id="yy8y4"></delect></sup>
  • <sup id="yy8y4"></sup>
    <sup id="yy8y4"></sup>
    <tr id="yy8y4"></tr>