新華網(wǎng)北京12月29日電 近日,經(jīng)國務(wù)院同意,教育部、國家發(fā)展改革委、民政部、財政部、人力資源社會保障部、國務(wù)院扶貧辦六部門聯(lián)合印發(fā)了《教育脫貧攻堅“十三五”規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》),這是國家首個教育脫貧的五年規(guī)劃,也是“十三五”時期教育脫貧工作的行動綱領(lǐng)。

　　《規(guī)劃》分為總體要求、主要目標(biāo)、任務(wù)舉措、組織實施四個部分,提出了“一個目標(biāo)、兩個重點、五大教育群體、五項重點任務(wù)”,力爭實現(xiàn)貧困地區(qū)“人人有學(xué)上、個個有技能、家家有希望、縣縣有幫扶”。

　　“一個目標(biāo)”:到2020年,貧困地區(qū)教育總體發(fā)展水平顯著提升,實現(xiàn)建檔立卡等貧困人口(含非建檔立卡的農(nóng)村貧困殘疾人家庭、農(nóng)村低保家庭、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)人員)教育基本公共服務(wù)全覆蓋。保障各教育階段從入學(xué)到畢業(yè)的全程全部資助,保障貧困家庭孩子都可以上學(xué),不讓一個學(xué)生因家庭困難而失學(xué)。

　　“兩個重點”:以國家扶貧開發(fā)工作重點縣和集中連片特困地區(qū)縣(以下簡稱貧困縣)為重點,以建檔立卡等貧困人口為重點。

　　“五大教育群體”:針對建檔立卡學(xué)齡前、義務(wù)教育階段、高中教育階段、高等教育階段和學(xué)齡后五個階段教育群體分類施策。對建檔立卡學(xué)齡前兒童,確保都有機會接受學(xué)前教育;對建檔立卡義務(wù)教育階段適齡人口,確保都能接受公平有質(zhì)量的義務(wù)教育;對建檔立卡高中階段適齡人口,確保都能接受高中階段教育特別是中等職業(yè)教育;對建檔立卡高等教育階段適齡人口,提供更多接受高等教育的機會;對建檔立卡學(xué)齡后人口,提供適應(yīng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求的職業(yè)技能培訓(xùn)。

　　“五項重點任務(wù)”:一是夯實教育脫貧根基,主要聚焦學(xué)前教育和義務(wù)教育兩個人生起點階段,以及教師隊伍建設(shè)、特殊群體等薄弱領(lǐng)域,為建檔立卡等貧困家庭子女未來發(fā)展奠基。二是提升教育脫貧能力,緊緊圍繞中等職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)兩個教育脫貧的重要抓手,通過辦好貧困地區(qū)職業(yè)教育、到省內(nèi)外經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)接受職業(yè)教育、開展公益性職業(yè)培訓(xùn)等方式,幫助建檔立卡等貧困人口不會因缺少技能無法就業(yè)而陷入貧困。三是拓寬教育脫貧通道,通過積極發(fā)展普通高中教育、繼續(xù)實施高校招生傾斜政策、完善就學(xué)就業(yè)資助服務(wù)體系等措施,拓寬建檔立卡等貧困家庭子女縱向流動通道,為他們改變命運、實現(xiàn)人生出彩創(chuàng)造條件。四是拓展教育脫貧空間,動員高校通過定點扶貧、對口支援等形式,在加強決策咨詢服務(wù)、助推特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提高公共衛(wèi)生服務(wù)水平、推進鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)等方面支持貧困地區(qū)發(fā)展。五是集聚教育脫貧力量,從精神動力、財政支持、教育幫扶、信息技術(shù)、社會力量五個層面,構(gòu)建多方參與、協(xié)同推進的教育脫貧大格局。

　　此外,《規(guī)劃》還從落實各級政府責(zé)任、嚴格考核督查評估、加強信息公開公示、營造良好輿論環(huán)境等方面作了要求。