全國政協(xié)委員、九三學社黑龍江省主委龐達：

　　以精準助學為扶貧突破口

　　“無論‘扶志’，還是‘扶智’，都要從娃娃抓起，以精準助學扶貧為突破口，構建防止返貧的長效機制，才能挖掉窮根。”首次擔任全國政協(xié)委員的龐達，用自己多年來深入基層考察調(diào)研的成果，寫了一份提案。

　　龐達委員分析說，不管是因年老體衰失去勞動能力致貧，還是困于婚俗陋習盲目攀比致貧等，每一種成因都與教育有關。從脫貧實例看，不管是因自身學到職業(yè)技能就業(yè)脫貧，還是因科學治療恢復健康脫貧等，都與良好的基礎教育和有效的職業(yè)教育緊密相關。

　　龐達委員認為，宏觀上，讓大多數(shù)貧困戶都靠農(nóng)業(yè)脫貧并不現(xiàn)實，需要有多條出路；微觀上，任何好的脫貧項目，都需要懂技術、會經(jīng)營的人才；長遠看，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，離不開更多的新型農(nóng)民。

　　“以孩子為對象，以助學為幫扶，更受歡迎，更能找準貧困原因，實現(xiàn)精準施策，激發(fā)內(nèi)生動力，也更能凝聚合力。”龐達委員說，精準助學、發(fā)展教育是扶貧最好的切入點，也是阻斷貧困代際傳承并實現(xiàn)“脫真貧、真脫貧”的必然出路。

　　他建議，通過普查建立貧困學生數(shù)據(jù)庫，明確精準助學幫扶目標；集結社會力量廣泛深入幫扶，形成全社會關心貧困學生、助力完成學業(yè)的局面；促進優(yōu)質(zhì)資源共享，改善就學條件，縮小城鄉(xiāng)教育差距。

　　除了“從娃娃抓起”、改善農(nóng)村基礎教育之外，龐達委員還建議創(chuàng)造條件加強成年農(nóng)民的職業(yè)教育，鼓勵科研院所、科技企業(yè)、職業(yè)院校、用工企業(yè)和其他社會組織，到貧困地區(qū)有針對性地開展免費技能培訓。對自愿流轉(zhuǎn)土地、通過職業(yè)技能培訓到城鎮(zhèn)就業(yè)的農(nóng)民給予補貼，使他們在家致富有門路，進城就業(yè)有出路，在創(chuàng)業(yè)、就業(yè)上有更多的選擇余地。（經(jīng)濟日報記者 陳瑩瑩）