經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)-中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)1月3日訊 據(jù)教育部網(wǎng)站消息，四川省實(shí)施教育扶貧“五大工程”，以集中連片特困地區(qū)特別是藏區(qū)彝區(qū)等深度貧困地區(qū)和建檔立卡貧困人口為重點(diǎn)，針對(duì)辦學(xué)條件差、貧困學(xué)生多、貧困家庭就業(yè)難等突出問題，精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)發(fā)力，堅(jiān)決打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　實(shí)施基礎(chǔ)教育鞏固提升工程，加快補(bǔ)齊貧困地區(qū)教育發(fā)展短板。統(tǒng)籌各方面力量和資源向貧困地區(qū)傾斜、向基礎(chǔ)教育傾斜，提升基本公共教育服務(wù)水平。大力實(shí)施民族地區(qū)“一村一幼”計(jì)劃，按照“大村獨(dú)立舉辦、小村聯(lián)合舉辦”的思路，利用閑置校舍、村級(jí)活動(dòng)室等舉辦村級(jí)幼教點(diǎn)4736個(gè)，省財(cái)政按平均每村2名雙語輔導(dǎo)員、每人每月2000元標(biāo)準(zhǔn)給予勞務(wù)報(bào)酬經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，有效解決民族地區(qū)學(xué)前教育學(xué)位不足、雙語教學(xué)難問題。加快推進(jìn)“全面改薄”、大小涼山彝區(qū)教育扶貧提升工程、民族地區(qū)發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃等重大建設(shè)項(xiàng)目，按照鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）小學(xué)60%、初中90%的寄宿率建設(shè)好農(nóng)村寄宿制學(xué)校，著力解決“大班額”、“大通鋪”、教育教學(xué)設(shè)備不足等問題。

　　實(shí)施貧困學(xué)生資助幫扶工程，切實(shí)保障不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)。建立健全從學(xué)前教育到高等教育全覆蓋的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，優(yōu)先將建檔立卡貧困家庭學(xué)生納入各級(jí)各類資助范圍。擴(kuò)大實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，把貧困地區(qū)城鎮(zhèn)納入試點(diǎn)范圍。對(duì)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書和作業(yè)本并對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)，對(duì)民族地區(qū)和其他地區(qū)建檔立卡貧困家庭在園幼兒免除保教費(fèi)，對(duì)普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)。實(shí)施建檔立卡貧困家庭學(xué)生特別資助項(xiàng)目，對(duì)2016年秋季以來入學(xué)的建檔立卡貧困家庭3.44萬名本專科生、3.41萬名中職學(xué)生每生每年分別給予4000元和1000元特別資助。發(fā)揮教育扶貧救助基金的補(bǔ)充作用，對(duì)享受已有資助政策但還存在上學(xué)困難的學(xué)生進(jìn)行再資助。

　　實(shí)施鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)培訓(xùn)工程，著力解決貧困地區(qū)教師招不來、留不住、教不好問題。加大教師補(bǔ)充力度，實(shí)施“特崗計(jì)劃”、地方免費(fèi)師范生定向培養(yǎng)計(jì)劃，四年來共為深度貧困地區(qū)縣招錄特崗教師3256名、免費(fèi)師范畢業(yè)生1900余名，積極解決教師數(shù)量不足問題。認(rèn)真落實(shí)提高鄉(xiāng)村教師待遇政策，設(shè)立農(nóng)村教師生活補(bǔ)助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼和高海拔工齡補(bǔ)貼，改善教師生活條件。強(qiáng)化教師培訓(xùn)，在“國培計(jì)劃”基礎(chǔ)上省級(jí)每年組織1000人的集中培訓(xùn)，通過團(tuán)隊(duì)研修、送教下鄉(xiāng)、短期集中、網(wǎng)絡(luò)研修、專家指導(dǎo)、校本研修等方式，提升鄉(xiāng)村教師整體素質(zhì)。從2016年起實(shí)施“藏區(qū)千人支教十年計(jì)劃”，全省選派700名優(yōu)秀教師到32個(gè)藏區(qū)縣支教，接收300名藏區(qū)教師到內(nèi)地跟崗學(xué)習(xí)，實(shí)行兩年一輪換，并組織內(nèi)地1200所學(xué)校與深度貧困地區(qū)學(xué)校全覆蓋結(jié)對(duì)幫扶，幫助提升教學(xué)質(zhì)量和教育管理水平。

　　實(shí)施職業(yè)教育就業(yè)增收工程，努力實(shí)現(xiàn)“職教一人、就業(yè)一人、脫貧一家”。大力發(fā)展職業(yè)教育，幫助人口集中和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的貧困地區(qū)建好一批中等職業(yè)學(xué)校，組織優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校與貧困地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校結(jié)對(duì)子，支持和資助集中連片特困地區(qū)初中畢業(yè)生到中職學(xué)校接受職業(yè)教育，近五年累計(jì)培養(yǎng)中職畢業(yè)生223. 78萬人。通過中職學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合培訓(xùn)、落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶政策、推薦報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層部門等方式，大力促進(jìn)貧困家庭學(xué)生就業(yè)，中職畢業(yè)初次就業(yè)率達(dá)到98%以上。利用中職學(xué)校師資力量，借助農(nóng)民夜校等平臺(tái)，重點(diǎn)針對(duì)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和未升學(xué)的初高中畢業(yè)生，實(shí)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、建筑、電商等培訓(xùn)，幫助掌握至少一門技能，促進(jìn)貧困家庭和貧困人口脫貧致富。

　　實(shí)施高等教育聚力扶貧工程，不斷拓展高校參與脫貧攻堅(jiān)的深度和廣度。制定高校深度參與脫貧攻堅(jiān)工作方案，充分發(fā)揮高校學(xué)科優(yōu)勢(shì)和科技優(yōu)勢(shì)，采取“每縣1所公辦本科+1所公辦高職+1所民辦高校或成人高校”組合，組織全省117所高校對(duì)口幫扶深度貧困縣。結(jié)合深度貧困縣需求和高校優(yōu)勢(shì)，組織高校實(shí)施科教協(xié)作促產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略謀劃找出路、立體培訓(xùn)提素質(zhì)等“十大行動(dòng)”， 2017年全省高校幫扶到位資金6016萬余元，爭取社會(huì)資金1.09億余元。實(shí)施深度貧困縣萬名本土人才培養(yǎng)計(jì)劃，通過實(shí)施單列招生計(jì)劃、定制培養(yǎng)、本土就業(yè)等方式，培養(yǎng)一批留得住的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技等方面本土人才。