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    小縣城給大學(xué)生補齊“鄉(xiāng)情課”

    2024-02-26 10:01 來源:中國青年報
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    (責(zé)任編輯:景遠(yuǎn))
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    小縣城給大學(xué)生補齊“鄉(xiāng)情課”

    2024年02月26日 10:01   來源:中國青年報   中青報·中青網(wǎng)記者 楊寶光

      加把柴,露天灶臺里的火苗燒得更旺,快要躥出灶口,鍋里的水溫已經(jīng)達(dá)到沸點,翻騰著發(fā)出聲響。張消然接過剛包好的餃子,正等著村里“大師傅”(北方農(nóng)村對廚師的尊稱——記者注)一聲令下,將餃子推進(jìn)鍋里。

      2月2日,北方農(nóng)歷小年,團(tuán)河北省定興縣委組織返鄉(xiāng)大學(xué)生在定興縣北南蔡鄉(xiāng)中蔡村黨群服務(wù)中心為鄉(xiāng)親們準(zhǔn)備餃子宴。“舉辦餃子宴,既是向鄉(xiāng)親們拜年,也是讓返鄉(xiāng)大學(xué)生有機會與家鄉(xiāng)真切接觸。”團(tuán)定興縣委書記李慰祖說。

      從2021年起,團(tuán)定興縣委就開始組織大學(xué)生“返家鄉(xiāng)”社會實踐活動。3年以來,借助該實踐活動,團(tuán)縣委已累計組織聯(lián)系近千名定興籍大學(xué)生,吸納招引多名大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

      張消然是中央民族大學(xué)的研究生,這是她第一次在老家參加社會實踐。和她一起來的,還有燕山大學(xué)大四學(xué)生李思哲。活動現(xiàn)場,備餡、和面、搟皮、包餃子、生火,20多名大學(xué)生干得有條不紊。

      張消然和李思哲是這次活動的參與者也是組織者。原來,他們報名社會實踐后,就被分配到團(tuán)縣委實習(xí)。為了發(fā)揮積極性,團(tuán)縣委將舞臺充分交給青年,從活動策劃到物品采購再到組織實施,00后成了整場活動的主角。“有參與感才能有成就感,社會實踐不能只讓同學(xué)們走過場、看熱鬧。”李慰祖說。

      2023年夏季,中蔡村受到洪水影響較大,家鄉(xiāng)災(zāi)后重建恢復(fù)情況一直讓青年學(xué)子牽掛著。談起災(zāi)后重建工作,中蔡村支部書記兼村委會主任崔秀齊則夸起返鄉(xiāng)大學(xué)生。為做好針對性幫扶,中蔡村按照“一戶一檔”要求,需根據(jù)各家實際情況制定補償、幫扶方案,村里動員返鄉(xiāng)大學(xué)生參與資料檔案的整理工作。“大學(xué)生熟練使用電腦,工作細(xì)心,讓我們省了不少事。”崔秀齊說。

      春節(jié)期間,團(tuán)定興縣委組織返鄉(xiāng)大學(xué)生與青年企業(yè)家一道開展走訪慰問貧困家庭青少年活動。在籌備慰問品時,李思哲建議,為10歲以上的小朋友準(zhǔn)備籃球,為不滿10歲的小朋友準(zhǔn)備3本書。“除了物質(zhì)上的幫扶,還應(yīng)該兼顧青少年精神層面的需求。”他說。

      在實習(xí)實踐過程中,張消然則對老家青年有了更清晰的認(rèn)識。她告訴記者,自己曾參與組織一場表彰活動,并負(fù)責(zé)撰寫獲獎?wù)叩念C獎詞。其間,她了解到一位防汛救災(zāi)志愿者的事跡。“那個年輕人主要參與了打撈清理溺亡牲畜的工作,冒著高溫天氣,忍著牲畜腐敗的刺激氣味,可以想象他有多難,但他還是堅持了下來。”張消然說,“以前類似的故事,都是在電視上看到,第一次接觸身邊人的故事,帶給我的震撼更為真切。”

      餃子宴結(jié)束后,返鄉(xiāng)大學(xué)生們還為群眾準(zhǔn)備了精彩的文藝表演。吉林藝術(shù)學(xué)院舞蹈編導(dǎo)專業(yè)研一學(xué)生張遜的表演備受關(guān)注。2023年夏天,張遜就曾參加團(tuán)定興縣委組織的受災(zāi)安置點的文藝匯演活動。

      除了參與慰問演出,今年張遜還多了一項任務(wù):金臺閱讀驛站的日常運營。

      據(jù)了解,2023年,團(tuán)定興縣委在交通便捷、人員密集、公共文化需求較大區(qū)域設(shè)立3個“金臺閱讀驛站”,由6名見習(xí)大學(xué)生進(jìn)行日常維護(hù)、圖書轉(zhuǎn)運等工作,截至目前覆蓋讀者近萬人,開展黨的二十大精神宣講、故事會、讀書會等各類活動20余場。

      1月20日起,張遜報名成為金臺閱讀驛站青年志愿者,利用空閑時間到燕興公園閱讀驛站開展志愿服務(wù)。“我是在一次散步時,偶然發(fā)現(xiàn)這家閱讀驛站的。看到家鄉(xiāng)有了專門的閱讀場所,既新奇又高興,同時也想用自己的行動作些貢獻(xiàn)。”張遜說,“除了日常運營,我們還會給有需要的青少年進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)等。”

      她告訴記者,自己印象最深的是一對母女,幾乎每天下午她們都會準(zhǔn)時來驛站讀書。“這里環(huán)境干凈,場地寬敞,小朋友能讀書,家長也能休息,能為他們提供力所能及的幫助,我也覺得開心。”張遜說。

      在李慰祖看來,大學(xué)生“返家鄉(xiāng)”社會實踐活動為大學(xué)生提供了一個了解家鄉(xiāng)、親近家鄉(xiāng)的機會,“通過組織一系列體驗感、參與感強的活動,加深青年學(xué)子的‘家鄉(xiāng)情’,并助推定興縣青年人才工作進(jìn)一步發(fā)展”。

      近年來,定興縣高度重視青年人才工作,制定《關(guān)于支持高校畢業(yè)生和技能人才在定興就業(yè)創(chuàng)業(yè)的十三條措施》,積極搭建人才吸納平臺、人才培養(yǎng)平臺,在完善政策、健全機制、優(yōu)化環(huán)境、提升服務(wù)上精準(zhǔn)發(fā)力,促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生到鄉(xiāng)、能人回鄉(xiāng)、農(nóng)民工返鄉(xiāng)、企業(yè)家入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

      中青報·中青網(wǎng)記者 楊寶光 來源:中國青年報


    (責(zé)任編輯:景遠(yuǎn))

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