紅網(wǎng)專題：新動能 2017全國兩會

　　紅網(wǎng)北京3月5日訊（時刻新聞記者 沈夢艷）如何讓大山里的貧困子弟接受更好的教育？深耕教育行業(yè)13年的全國人大代表、湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記吳正有帶來了基于長期實踐形成的思考與建議。兩會期間，吳正有在接受紅網(wǎng)時刻新聞記者采訪時表示，將繼續(xù)關(guān)注教育扶貧，提出加大貧困地區(qū)教育扶貧力度的建議。

　　百年大計，教育為本。如何實現(xiàn)教育公平，確保貧困學(xué)生順利入學(xué)，牽動著吳正有的心。

　　“作為學(xué)校，我們得進行教育扶貧，上門勸學(xué)，防止學(xué)生失學(xué)，讓每個貧困家庭的學(xué)生不在校門外徘徊。”吳正有說，進行教育扶貧，除了自身建設(shè)，還得加強多元救助，引入社會力量，防止學(xué)生輟學(xué)。在職業(yè)培訓(xùn)方面，要增強貧困家庭學(xué)生的技能，改進教育促進優(yōu)學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所得，強化教學(xué)管理和教學(xué)研究。

　　每年的假期，吳正有所在的學(xué)校都會組織1500多名學(xué)生前往沿海企業(yè)進行社會實踐。“社會實踐可培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，讓他們實現(xiàn)社會角色的轉(zhuǎn)換，接受企業(yè)文化的熏陶，鞏固學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識，這是教育的過程，也是貧困資助的過程。”吳正有告訴記者，經(jīng)過假期的勤工儉學(xué)，每個學(xué)生的平均收入一般能達(dá)到4800元以上。

　　把學(xué)生培育好了，如何幫助學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)？為此，吳正有特地組織學(xué)校進行定向招生、定向培養(yǎng)、定向輸送和定向就業(yè)。

　　吳正有還提到，目前在貧困地區(qū)，學(xué)校的基礎(chǔ)能力建設(shè)、師資隊伍、專業(yè)課程建設(shè)和管理體系建設(shè)雖得到了加強，但在發(fā)展方面，仍需加強經(jīng)費和投資保障。他表示，此次兩會，將提出切實加大貧困地區(qū)職業(yè)教育扶貧力度的建議。