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    福建僑鄉(xiāng)莆田推進(jìn)“藝術(shù)扶貧”:為孩子播下希望的種子

    2017年01月20日 08:33   來源:中國新聞網(wǎng)   

      藝術(shù)扶貧課后,莆田市偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生們展示自己繪制的臉譜。(資料圖) 陳丹妮 攝

      中新網(wǎng)福建莆田1月19日電 題:福建僑鄉(xiāng)莆田推進(jìn)“藝術(shù)扶貧”:為孩子播下希望的種子

      記者 陳丹妮

      在福建省莆田市荔城區(qū)文化館的兒童畫課堂里,每周六,都有一個(gè)名叫付星輝的孩子準(zhǔn)時(shí)前來上課。

      與班上普遍年齡七八歲的其他孩子略顯不同,已經(jīng)十余歲的付星輝在課堂上顯得特別突出。付星輝是荔城區(qū)特殊教育學(xué)校的一名學(xué)生。雖然比正常孩子在智力發(fā)育上有所缺失,但付星輝卻有著明顯的繪畫天分,上課時(shí)也格外認(rèn)真。

      2016年之前,荔城區(qū)特殊教育學(xué)校位于莆田市的鄉(xiāng)下,因?yàn)閹熧Y緊張,沒有開設(shè)藝術(shù)課程。通過“藝術(shù)扶貧”項(xiàng)目,荔城區(qū)文化館與荔城區(qū)特殊教育學(xué)校牽手,設(shè)立了藝術(shù)扶貧教育點(diǎn),免費(fèi)為孩子們帶去藝術(shù)課程。

      在此過程中,付星輝的繪畫天分被發(fā)現(xiàn)。在結(jié)束了對(duì)荔城區(qū)特殊教育學(xué)校的藝術(shù)扶貧授課后,荔城區(qū)文化館的工作人員將付星輝帶到了文化館,繼續(xù)每周免費(fèi)教他畫畫。

      在過去的十多年中,“藝術(shù)扶貧”工程就這樣通過“潤物細(xì)無聲”的方式,為許多沒有開設(shè)藝術(shù)課的偏遠(yuǎn)學(xué)校的孩子們打開了藝術(shù)的大門。

      “這些授課也許未必能讓孩子們從此走上藝術(shù)路,但至少可以讓孩子們感受到藝術(shù)的美好,增進(jìn)內(nèi)涵修養(yǎng),怡情怡人。”荔城區(qū)文化館館長黃金梅在接受記者采訪時(shí)如是說。

      藝術(shù)館專業(yè)文化工作者走進(jìn)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué),為孩子們進(jìn)行藝術(shù)教學(xué)。(資料圖) 陳丹妮 攝

      自2004年起,福建省啟動(dòng)“藝術(shù)扶貧”工作,對(duì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)及因條件困難而難以進(jìn)行文化服務(wù)的地區(qū),組織藝術(shù)館專業(yè)文化工作者下基層進(jìn)行幫扶。經(jīng)過十余年的工作,福建省“藝術(shù)扶貧”網(wǎng)格已從省里向市區(qū)縣輻射。以莆田市荔城區(qū)為例,自2005年起,他們與北高東鄉(xiāng)小學(xué)、新度下坂小學(xué)、黃石慧下小學(xué)等多個(gè)學(xué)校牽手,建立藝術(shù)扶貧基地,常年下鄉(xiāng)免費(fèi)進(jìn)行美術(shù)、音樂等科目授課,讓這些較偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們能夠像城里的孩子一樣,享受到優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,放飛孩子們心中的藝術(shù)夢(mèng)想。

      除了授課,“藝術(shù)扶貧”工作還為這些偏遠(yuǎn)的村子帶去了“大戲”。在黃石慧下,荔城區(qū)文化館將藝術(shù)扶貧與文化惠民相結(jié)合,每年固定在村里舉辦一場大型的晚會(huì),讓全村共享文化盛宴。

      而作為藝術(shù)扶貧授課點(diǎn)的黃石慧下小學(xué)的孩子們,就成了晚會(huì)上的小演員。文化館的工作人員在日常授課所教的聲樂、笛子的基礎(chǔ)上,給孩子們編排完整的節(jié)目,為孩子們買好演出服,讓他們也有機(jī)會(huì)站上舞臺(tái)。與此同時(shí),城區(qū)的孩子們也帶來了節(jié)目,和農(nóng)村的孩子們同臺(tái)會(huì)演,交流聯(lián)誼。那一刻,舞臺(tái)上,城區(qū)的孩子和農(nóng)村的孩子都是主角。

      “其實(shí)我們起到的更多的是拋磚引玉的作用。”在莆田市群眾藝術(shù)館副館長宋國平看來,通過“藝術(shù)扶貧”工作,很難肯定地說會(huì)不會(huì)走出幾個(gè)未來與藝術(shù)有關(guān)聯(lián)的學(xué)生,基層的“藝術(shù)扶貧”工作更多的是激發(fā)、啟蒙、引領(lǐng)的作用,“這些偏遠(yuǎn)地方的孩子,沒機(jī)會(huì)接觸藝術(shù)課,藝術(shù)扶貧能夠讓他們接觸到不同的東西,這就是一種拓展。”

      “但我們希望在這些小學(xué)生的頭腦里能播下種子,播下希望。萬一夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了呢?那它就不是夢(mèng)想,就是現(xiàn)實(shí)。”宋國平如是說。

      經(jīng)過十多年的工作,“藝術(shù)扶貧”工作在莆田市已經(jīng)形成了市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)完整的網(wǎng)格化格局,文化館的藝術(shù)資源優(yōu)勢,已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)化成為了偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校師資教育方面的一個(gè)組成,在藝術(shù)普及方面起到重要的推動(dòng)作用。

      不過,宋國平表示,單純依靠文化館干部的力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。未來,宋國平希望能夠動(dòng)員更多的人,以文化志愿者的方式下到基層,讓更多的孩子能有機(jī)會(huì),感受到藝術(shù)的美好。


    (責(zé)任編輯 :高原)

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