2016年高考，貴州省盤縣滑石鄉(xiāng)七棵樹村的董金成考上了貴州交通職業(yè)技術學院。一周前，董金成和父親董朝明一起來到了縣教育局，申請辦理國家助學貸款。“這套程序連我都走熟了，家里三個孩子上大學，全是靠的助學貸款。”董朝明說：“這在我們那個年代，真是想都不敢想。而現(xiàn)在，我跟孩子講，只要你能考得上，就一定能讓你上。”

　　隨著“獎、貸、助、補、減”等多項高校學生資助政策體系的建立健全，上得起大學，如今已不再是一件難事。全國學生資助管理中心主任田祖蔭說：“學生資助是實現(xiàn)教育公平的重要手段，落實精準扶貧的重要內(nèi)容。應助盡助，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學，這是我們的底線。”

　　一站式貸款，方便快捷

　　貴州盤縣珠東鄉(xiāng)巴達克村的談洪來，今年考上了六盤水師范學院。跟著錄取通知書一道寄來的，還有一本《高等學校學生資助政策簡介》。

　　“我家里條件不好，爸爸身體有殘疾，媽媽在家務農(nóng)。高考后我還在想，如果家里真沒錢讓我念書，我該怎么辦？后來老師讓我別擔心，說可以申請助學貸款、助學金。”談洪來說：“當我拿到這本小冊子，仔仔細細看了一遍，我才放下心來。這不，今天我就是來辦助學貸款的。”

　　開學前的這幾周，盤縣的“圓夢金秋”助學貸款服務站，人來人往，異常忙碌。

　　談洪來一到服務站，志愿者李倩就走上前來：“同學，你是首貸還是續(xù)貸？身份證、戶口本都帶了嗎？這臺電腦是空著的，你先過來填表吧。”李倩今年大三，因為之前也申請過助學貸款，比較熟悉流程，所以趁暑假在資助中心當志愿者，幫助新入學的弟弟妹妹們辦理貸款。

　　在李倩的指導下，談洪來填寫并打印了網(wǎng)絡申請表、復印了證件，通過了材料審核，最后簽訂貸款合同。“學費加住宿費一年5400元，貸下這筆款，我的壓力就小很多了。把生活費湊齊，我還是很有信心的。”談洪來說：“服務站真是方便，20分鐘就全辦完了，而且打印復印還都是免費的，太貼心了。”

　　此外，盤縣今年還首次啟用了助學貸款微信預約平臺服務。盤縣學生資助中心主任劉志強介紹說：“平臺每天放號500個，有條件的學生可以通過手機排隊，依據(jù)預約時間到現(xiàn)場辦理貸款。”

　　手續(xù)全部辦完后，談洪來將會收到銀行的一張貸款確認單。只要他將這張確認單交到學校的學生資助管理中心，銀行就會和學校進行對接，將學費自動劃撥給學校。

　　像談洪來這樣，通過國家助學貸款圓了大學夢的孩子還有很多。作為助學貸款的主力銀行，截至2015年底，國家開發(fā)銀行已經(jīng)在全國26個省份的2070個縣，累計為1524萬人次的家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)放了879億元的助學貸款。2016年的助學貸款工作正在進行，預計將有300萬大學新生獲得貸款，貸款總額將超過180億元。

　　全方位資助，全程無憂

　　信用助學貸款解決了學費、住宿費的問題，那么生活費、書本費等，又該怎么辦呢？

　　“在資助體系日臻完善的今天，貧困大學生們完全不用發(fā)愁。”田祖蔭說：“近年來，國家已建立起覆蓋學前教育至研究生教育的學生資助政策體系，在制度上實現(xiàn)了無縫銜接。在高等教育階段，有國家獎學金、國家助學金、國家助學貸款、學費補償、貸款代償、新生入學資助、勤工助學、困難補助、伙食補貼、學費減免、新生入學‘綠色通道’等多種方式并舉的混合資助政策。可以說，只要愿意學、好好學，就不會發(fā)生上不起學的情況。”

　　貴州盤縣紅果鎮(zhèn)鄧家坡村的鄧奇林，是資助政策切切實實的受益者。如今已在合肥工業(yè)大學讀大四的他，盤點起自己受到過的資助、獎勵、補貼，仍然心懷感激：“四年前的這個時候，我收到錄取通知書，第一時間就到縣里辦了國家助學貸款。之后，我又從縣教育局領到了1000元的新生入學資助。這筆錢讓我和我爸有了去合肥的路費，這也是我爸第一次走出縣城。”

　　“在學校，我申請了國家助學金，每年有4000元。勤工助學崗位，每周兩個半天，不耽誤學習時間，還能鍛煉個人能力，一個月也有300多元。再加上有時幫老師做做項目、到外面做做兼職，正常開銷基本都能滿足。我要好好學習，8000元的國家獎學金、5000元的勵志獎學金，我一定要爭取拿一次。”鄧奇林說：“本來想大學畢業(yè)后直接工作的，后來我發(fā)現(xiàn)研究生資助政策也很給力，現(xiàn)在正在考慮繼續(xù)讀研。”

　　全國學生資助管理中心高校處處長周春樹介紹：“除了獎助學金，其實還有很多專項資助。比如，在教育部直屬六所師范大學實行師范生免費教育；對自愿到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)基層單位就業(yè)的學生，補償學費或代償助學貸款；對應征入伍服兵役的大學生，實行學費一次性補償或代償助學貸款……2015年資助高校學生總額達847億元，共資助學生4141萬人次。”

　　“如果對資助政策仍有不清楚的地方，可以撥打教育部以及各地、各高校的學生資助熱線電話，我們將做到‘件件有說法、事事有落實’，切實為學生解決問題，保證每一個學生都上得了學。”周春樹說。

　　在精準和育人上下功夫

　　鄧奇林的妹妹鄧玉環(huán)今年也考上了大學，比哥哥更幸運的是，鄧玉環(huán)拿到了貴州省專項精準扶貧資助。“前些天剛領到4830元，包括助學金1000元，學費、住宿費等補貼3830元。”

　　貴州省從2015年秋季學期開始，啟動了教育精準扶貧學生資助政策。向普通高中、中職學校、普通高校本專科就讀的農(nóng)村建檔立卡貧困戶子女，在確保享受國家助學金的基礎上，提供扶貧專項助學金和免補學費、住宿費、教科書費等資助項目。全省2015—2016學年資助建檔立卡貧困學生31.42萬人，資助資金達10.32億元。

　　隨著教育資助體系的日益完善，“上學難、上學貴”已成為過去。“但現(xiàn)行政策基本還是按比例資助，如何探索建立精準資助機制，是下一階段的主要任務。”北京大學教育經(jīng)濟研究所副所長丁小浩說：“提高學生資助精準度、提升資助管理工作效率，就要推進信息化建設。建成以學籍為基礎的全國學生資助管理信息系統(tǒng)，并實現(xiàn)與人口、低保、扶貧等部門信息系統(tǒng)的對接和共享，這樣就能為各級各類學校確認學生身份、認定家庭經(jīng)濟困難程度提供有力的技術支持。”

　　如果說“精準”是學生資助在操作層面上需要努力的方向，那么“育人”則是資助理念上的進步。田祖蔭認為：“學生資助不是簡單的‘施粥’‘發(fā)福利’，而是要通過資助，幫助家庭經(jīng)濟困難的學生走上自立自強、成長成才的道路。”

　　從受助，到自助，再到助人，北京大學的劉晶晶很好地詮釋了“資助育人”四個字。通過國家助學貸款和助學金，劉晶晶從老家來到北京大學。在學習之余，她積極投入到志愿服務活動之中：組建“電腦小隊”，為師生和社區(qū)群眾提供電腦維修服務；加入青年志愿者協(xié)會，參加義賣、支教活動；2010年暑假，她來到青海玉樹，在玉樹的兩所小學建立起“北京大學希望圖書室”……在接受資助的同時，她也在源源不斷地向他人傳遞溫暖。

　　在大學校園中，還有千千萬萬個“劉晶晶”。這些家庭經(jīng)濟困難的大學生，心懷感恩、飲水思源，刻苦努力、拼搏進取，堅韌不拔、自立自強。在國家資助政策的支持下，他們的人生必將開出絢爛之花。